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鸟类是大自然的精灵，也是自然界里，警觉性比较高的动物种类之一。一般情况下，鸟都是飞翔或者处在行动之中的，肉眼很难捕捉到学生自己想要观察到的信息。让学生通过望远镜等工具，近距离观赏自然精灵的生活状态，发现鸟类一些独特的生活品质。通过学习了解鸟类的衣、食、住、行等内容，丰富自己对于鸟类的认识，在拓宽学生知识渠道的同时，锻炼和培养学生坚持观察、坚持发现细节的自身品质。对于学生来说，观鸟可以磨练学生的意志和耐心，在寒冷或者炎热的天气内，坚持观察，有助于帮助学生在树立坚持不懈等品质的同时，发现细节的特点，帮助学生完善自己在生活学习中，不认真、不仔细、多动等问题。

12-:00~12-:00

11-:00报名截止

森林公园南门

1.知识与认知：鸟类基础知识的掌握。2.能力与技能：观鸟工具使用；3.情感态度价值观：鸟类生活习性的了解；4.团队、伙伴合作：小组分工；

80

自选场地

自然教育

2小时

小学低段,小学中段,小学高段

环节1、引入概念（15分钟）

教师活动：在活动开始之前，老师有一个谜语让大家猜一下？（鸟类谜语猜谜；）

学生活动：通过猜谜，引入鸟类概念；

教师活动：我们今天的活动内容主要观察和发现身边的普通鸟种；

环节2、望远镜认知（15分钟）

教师活动：我们用肉眼可以看见的，是鸟类的轮廓，所以需要借助工具来完成观察内容，望远镜是我们在观鸟时不可或缺的观察工具；

学生活动：跟随老师，学习使用望远镜，了解望远镜的构造和各部位作用；

环节3、观鸟实践（40分钟）

教师活动：现在我们以小组为单位，利用手里的望远镜，寻找并且观察小组的拼图鸟种；

学生活动：了解部分鸟类的生活故事，加深印象；

环节4、观察分享（30分钟）

学生活动：以小组为单位，选举代表分享观察故事，教师负责引导分享；

环节5、活动总结（20分钟）

教师活动：针对活动过程和内容以及学生表现进行活动总结；

个人物品准备：记录本、中性笔、望远镜（请不要携带玩具望远镜）；

注意事项：

1、请参加活动的孩子家长在报名成功后保存好